高职院校分类考试招生问答之政策篇

1.高职院校分类考试招生工作的意义是什么?

做好分类考试招生工作是贯彻落实党的十八届三中、四中、五中全会等精神的重要举措;是贯彻落实国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等文件精神,构建我省应用性高等教育体系和现代职业教育体系的重要举措;是落实高职院校办学自主权,落实以生为本理念,促进人的全面发展,以提升创业就业能力为目标,深化教育教学改革,构建招生、培养、就业联动机制,系统培养高素质技术技能人才,提升服务经济社会发展能力的重要举措。高职分类招生考试也是普通高考的重要组成部分,其整个流程都纳入高考范畴。

2.高职考试招生制度改革有什么要求?

高职考试招生制度改革,立足适应经济社会发展需要,着眼优化教育结构和提高教育质量,遵循高等职业教育人才选拔和培养规律,促进普通高中和中等职业学校实施素质教育,为学生发挥个性潜能提供多样化选择。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展和维护社会公平的原则,逐步与普通高校本科考试分离,重点探索“知识+技能”的考试评价办法,为学生接受高等职业教育提供多样化入学形式。逐步形成省级政府为主统筹管理,学生自主选择、学校多元录取、社会有效监督的中国特色高等职业教育考试招生制度。

3.国家对高职院校分类招生考试改革提出的目标是什么?

国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确我国深化考试招生制度改革的总体目标:“2014年启动考试招生制度改革试点,2018年全面推进,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习‘立交桥’。”为实现这个总体目标,国务院文件中同时也提出了五项主要任务和措施,其中明确要求“加快推进高职院校分类考试”,“2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2018年成为主渠道。”

4.我省职业院校招生分类考试如何实行?

职业教育是面向人人、面向社会的教育,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。实行高职院校与普通高校分类考试招生,有利于高职院校选拔技术技能人才,便于学生选择适合自己的教育。20169月,省政府出台了《安徽省深化考试招生制度改革实施方案》,提出了加快推进高职院校分类考试,高职院校考试招生与普通高校相对分开,实行文化素质+职业技能评价方式。主要包括以下内容:一是中职学校毕业生报考高职院校,参加文化基础与职业技能相结合的测试。二是普通高中毕业生报考高职院校,参加职业适应性测试,文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价。高中阶段毕业生及具有高中同等学力的各类社会成员可通过高职院校分类考试、统一高考等多种途径进入高职院校。三是考生可选报多所高职院校,扩大考生自主选择权。四是完善应用型本科院校面向中职、高职毕业生考试招生的政策、措施。2015年通过分类考试录取的学生占高职院校招生总数的一半左右,2018年成为主渠道。在教育部统一部署下,探索和完善应用型本科院校面向中职、高职毕业生考试招生的政策、措施。

5.高职院校分类考试招生改革组织架构是什么?

高等职业院校分类考试招生工作在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作,省考试院负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。市级招生考试机构负责组织协调本辖区各县级招办网上报名工作,及时传达省考试院相关要求,组织实施本辖区文化素质测试工作和录取确认工作。承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构,负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。

6.我省如何完善高职分类考试的?

高职院校分类考试招生实行“文化素质+职业技能”评价方式。考生须参加高考(含对口招生考试)报名,取得普通高校招生考试报名资格后,自主选择报考4所高职院校。全省统一组织高职院校分类考试招生文化素质测试,统一划定文化素质资格线,达线考生方可参加招生院校组织的职业技能测试或职业适应性测试。招生院校针对中职学校毕业生、普通高中毕业生和社会群体考生的特点,分别组织进行职业技能测试、职业适应性测试。招生院校根据招生章程确定预录取考生名单,并在本校网站公示。

7.高职分类招生考试被录取的学生是如何培养的?

各招生院校根据招生对象和专业的不同以及就业需求,分别制定人才培养方案,实行单独编班培养。实施校企协同培养,各院校与企业紧密协作,合作办学、合作育人、合作就业、合作发展;鼓励院校与企业联合开设“订单式”培养班,在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作,邀请企业深度参与,共同制定教学计划,共同确定课程,共同安排实习实训等。加强市级统筹,市属高等职业院校牵头、中职学校参与,共同制定人才培养方案,共同实施人才培养,积极推进中高职衔接。

8.教育主管部门在高职院校分类考试起什么作用?

各市、省直管县教育局主动指导高中阶段学校开展分类考试招生的宣传、组织报名和参加考试工作。省教育厅有关处室单位要做好服务工作,共同做好高职院校分类考试招生工作。

9.高职院校分类招生如何体现公平公正?

各院校将进一步建立和完善工作领导体制和工作机制。成立由院校主要领导任组长,分管招生工作和纪检监察工作的领导任副组长,招生、教务、纪检监察、后勤、安全保卫等有关部门共同参加的分类考试招生工作领导小组,负责实施各项具体工作。要秉着对考生、社会、学校高度负责的态度,切实履行职责与承诺,积极稳妥地推进分类考试招生的各项工作。另外,分类考试招生期间,省教育厅、省教育招生考试院将派出巡视员进行巡视,指导和督促各院校做好分类考试招生的各项工作。

10.我省对高职院校分类招生考试改革如何监督?

院校(联合招生院校)纪检监察部门要对考试招生录取工作进行全程监督,不留死角,及时发现和查处违反招生纪律的行为。坚决纠正和查处高职院校分类考试招生中有偿招生、买卖生源、暗箱操作、徇私舞弊、失职渎职、考试违规以及先上车后买票等行为。对违规的考生和考试工作人员,一经查实,依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33),予以严肃处理。

11.高职院校分类考试招生章程包括哪些内容?

招生章程应包括学校基本办学情况、人才培养收费的项目和依据、招生计划、职业技能测试或职业适应性测试实施办法及录取原则、学历证书发放情况等主要内容。

12.高职院校分类招生章程在哪查询?

省考试院将在网站上统一发布学校公布招生章程的网址。考生可通过省考试院官网(http://www.ahzsks.cn)查询有关信息。

13.高职院校分类招生考试改革毕业的考生受欢迎吗?

经过多年的实践,以及对其毕业生的跟踪了解,通过分类考试方式录取的学生,毕业后以其技能方面的优势而受社会青睐。实践证明,在高考前将有技能特长、文化课基础较为薄弱的部分考生合理分流,落实了因材施教,尊重教育规律,适应人才多样化特点,符合考生切身利益。还可以缓解考生压力,避免“千军万马挤独木桥”。

14.考生在校内可以了解有关高职院校分类考试招生改革内容吗?

市、县教育主管部门和考试招生机构会指导和帮助每一所高中阶段学校开展分类考试招生政策的宣传解读和答疑解惑。高中阶段各学校会从维护考生切身利益出发,采取多种方式、渠道,比如墙报、班主任宣讲,校园开放日,抽出一定时间邀请部分高职院校到校等,将分类考试报名时间、报名条件、考试的形式和要求,哪些院校招生,这些院校中有哪些特色专业,就业和未来发展前景等基本情况告知每一位考生。