2026年9月29日中午，会计学院会计教研室组织开展课程改革专题教研活动，聚焦《基础会计》与《初级会计实务》两门核心课程的改革要求，围绕“课证融通、产教协同、数智赋能”主线展开深入研讨。课程负责人贾海峰、张竹云及全体授课教师参加，活动由会计教研室主任刘玥主持。
立足课证融通，打通课堂与岗位的“最后一公里”
会上，刘玥、贾海峰和张竹云围绕课程改革要求，对目前课程资源建设和授课要求作了系统说明，明确提出要按暑期会计学院2026人才培养方案论证后的专家反馈意见，将课程授课内容与初级会计职称考试《初级会计实务》科目深度衔接。课证融通的核心目的是让学生在完成学业的同时具备参加职业资格考试的能力，把课堂所学直接转化为从业“通行证”，实现“学有所用、学即可考、考即可用”，从根本上解决学与用脱节的问题，提升人才培养与行业需求的适配度。
深化校企协同，拓宽优质育人资源供给
我院与正保会计网校深化合作，为学生提供丰富的网校备考资源，助力学生高效备战职称考试。校企合作的深层意义，在于让行业一线的优质资源真正走进课堂，让学生在校期间就能接触行业前沿标准与备考体系，缩短从校园到职场的适应周期，真正实现以产助教、协同育人。
借力AI工具，为传统课堂注入数智新动能
谷小城结合人工智能工具自主研发了一套考试教学系统，将教学内容、历年真题与课程讲解有机整合，并搭建了教师端与学生端，集教学、练习、测评于一体。AI赋能教学的意义，不仅在于提升课堂互动性与针对性，更在于让因材施教有了数据支撑——系统可以记录学生的学习轨迹与薄弱环节，帮助教师精准把脉、个性化指导，让每一个学生都能获得适合自己的学习路径。
聚焦精准帮扶，以错题闭环提升通过率
针对课程团队前期积累的丰富资源，要求教师在平台上进一步增设练习及错题整理功能，引导学生逐步“消灭”错题、补齐知识短板，从而提升考试通过率。错题闭环管理的意义，在于变“模糊教学”为“精准施教”，让学生在反复纠错中夯实基础、建立自信，最终实现通过率的稳步提升。
接续改革动能，让资源真正“活”起来
下一步，课程团队将持续推动课程资源与AI工具深度融合，不断优化平台功能、丰富应用场景，提升课程资源使用效率与育人实效。课程改革的目的，归根结底是让学生学得更好、考得更顺、就业更稳。会计学院将以此次教研活动为契机，持续深化“课证融通、产教融合、数智赋能”协同育人模式改革，努力培养更多德技并修的高素质技术技能人才。（撰稿：刘玥 一审：刘玥 二审：费玄淑 三审：张颖）
